Freies Explorieren und Programmieren

Straube, Philipp; Brämer, Martin; Köster, Hilde

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Zusammenfassung

Innerhalb eines offenen Lernsettings wurde das Interesse an unterschiedlichen Lernmedien mit informatischem Fokus in einer Grundschulklasse evaluiert. Es zeigten sich signifikante Genderdifferenzen.

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Straube, P., Brämer, M. & Köster, H., (2019). Freies Explorieren und Programmieren. In: Pasternak, A. (Hrsg.), Informatik für alle. Bonn: Gesellschaft für Informatik. (S. 367-368). DOI: 10.18420/infos2019-e4

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