Modellierung didaktischer Konzepte

Zusammenfassung
Die Verwendung von Lerntechnologiestandards gewinnt maßgeblich an Bedeutung. Standards wie Learning Object Metadata (LOM) oder das Sharable Content Object Reference Model (SCORM) tragen zwar zur Interoperabilität von Lernsystemen bei, allerdings werden dabei insbesondere didaktische Aspekte vernachlässigt. Daher wurde ein Ansatz zur Erweiterung dieser Standards entwickelt, der die Beschreibung didaktischer Konzepte und die Verknüpfung von Inhalten und Methoden ermöglicht.
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Pawlowski, J. M., (2002). Modellierung didaktischer Konzepte. In: Schubert, S. E., Reusch, B. & Jesse, N. (Hrsg.), Informatik bewegt: Informatik 2002 - 32. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.v. (GI). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 369-374).
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ISBN: 3-88579-348-2
ISSN: 1617-5468
Datum: 2002
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper
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