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dc.contributor.authorFollert, Fabiane
dc.contributor.authorBergert, Aline
dc.contributor.authorFischer, Helge
dc.contributor.authorLauber-Rönsberg, Anne
dc.contributor.authorHorlacher, Sebastian
dc.date.accessioned2021-02-03T12:58:29Z
dc.date.available2021-02-03T12:58:29Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://dl.gi.de/handle/20.500.12116/34968
dc.description.abstractIm Kontext der Digitalisierung vollzieht sich an Hochschulen aktuell ein umfassender Transformationsprozess. Gerade im Bereich der Lehre scheinen die Möglichkeiten digitaler Technologien unbegrenzt. Lernmaterialien, bspw. Texte, Bilder, Videos, Online-Kurse sind ubiquitär verfügbar. Doch wie können diese Materialien sinnvoll und legal integriert, genutzt und verbreitet werden?Sog. Open Educational Resources (OER) bieten Möglichkeiten, den aktuellen Herausforderungen – rechtlicher, didaktischer sowie organisatorischer Natur – adäquat zu begegnen und die Potentiale digitaler Bildung nachhaltig zu erschließen: ... [... aus dem Text]de
dc.language.isode
dc.publisherTUDpress
dc.relation.ispartofWorkshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2017
dc.subjectOpen Educational Resources
dc.subjectSachsen
dc.titleOpen Educational Resources (OER) in Sachsende
dc.typeText/Conference Paper
dc.pubPlaceDresden
mci.reference.pages205-213


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