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dc.contributor.authorNoichl, Svenja
dc.contributor.authorKorth, Susanne
dc.contributor.authorSchroeder, Ulrik
dc.contributor.editorKienle, Andrea
dc.contributor.editorHarrer, Andreas
dc.contributor.editorHaake, Joerg M.
dc.contributor.editorLingnau, Andreas
dc.date.accessioned2021-08-25T08:22:02Z
dc.date.available2021-08-25T08:22:02Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.isbn978-3-88579-710-4
dc.identifier.issn1617-5468
dc.identifier.urihttp://dl.gi.de/handle/20.500.12116/37048
dc.description.abstractZur Abbildung handlungsorientierter Aufgaben in der beruflichen Bildung werden digitale Gamebooks eingesetzt. Durch die Nutzung von integrierten Hilfetools, die Möglichkeit individuell einzuschlagender Lernpfade und die Bereitstellung von zielgerichtetem und individuellem Feedback werden insbesondere lernbeeinträchtigte Auszubildende adressiert. Das Ausbildungspersonal wird durch ein Autorentool, in welchem Templates bereitgestellt werden, bei der Erstellung eines Gamebooks unterstützt.de
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDELFI 2021
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-316
dc.subjectdigitale Gamebooks
dc.subjectberufliche Ausbildung
dc.subjectInklusion
dc.subjectLernbarrieren
dc.subjectAutorentool
dc.titleGamebook-Editor zur Erstellung inklusiver und handlungsorientierter Aufgabende
dc.typeText/Conference Poster
dc.pubPlaceBonn
mci.reference.pages377-378
mci.conference.sessiontitleDemonstrationsbeiträge
mci.conference.locationOnline
mci.conference.date13.-15. September 2021


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