| dc.contributor.author | Liebsch, Laurin | |
| dc.contributor.author | Weise,Matthias | |
| dc.contributor.author | Lucke, Ulrike | |
| dc.contributor.editor | Henning, Peter A. | |
| dc.contributor.editor | Striewe, Michael | |
| dc.contributor.editor | Wölfel, Matthias | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-23T09:53:00Z | |
| dc.date.available | 2022-08-23T09:53:00Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-716-6 | |
| dc.identifier.issn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/38842 | |
| dc.description.abstract | Virtual Reality (VR) ist insbesondere durch den hohen Interaktionsgrad, der Immersion und dem damit verbundenen Präsenzerleben prädestiniert für kollaborative Lehr-Lernszenarien, in denen mehrere Lernende gemeinsam in einer virtuellen Umgebung agieren. Dieser Beitrag beschreibt eine Second-User-Komponente für ein VR-Lackierwerkstatt, die im Rahmen des Projekts HandLeVR umgesetzt wurde. Die Komponente ermöglicht es zwei Personen mit jeweils einem eigenen VR-Headset zusammen Lehr-Lernszenarien in der VR-Lackierwerkstatt zu durchlaufen. | de |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | 20. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-322 | |
| dc.subject | Virtual Reality | |
| dc.subject | virtuelle Lernanwendung | |
| dc.subject | Multi-User VR | |
| dc.subject | kollaboratives Lernen | |
| dc.title | Konzeption, Umsetzung und Evaluation einer Second-User-Komponente für eine VR-Lackierwerkstatt | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| dc.pubPlace | Bonn | |
| mci.reference.pages | 219-220 | |
| mci.conference.location | Karlsruhe | |
| mci.conference.date | 12.-14. September 2022 | |
| dc.identifier.doi | 10.18420/delfi2022-040 | |
