Gutes Requirements Engineering kann jeder? Ein mehrstufiges 8 Lehrkonzept für die Ausbildung im Requirements Engineering

Abstract

Dieser Forschungs‐ und Erfahrungsbericht stellt ein methodisch fundiertes didaktisches Konzept vor, das Studierenden die Bedeutung von Anforderungen und die Herausforderungen bei deren Erhebung und Dokumentation aufzeigt, bevor es mittels aktivierender Lehrmethoden Lösungen dafür anbietet. Dazu versetzen sich Studierende u.a. in mögliche Kunden hinein, bevor sie ein echtes Kundengespräch vorbereiten, durchführen, auswerten und auf dieser Grundlage ein Anforderungsdokument verfassen.