Aktivierende Online-Lehre in der Mathematik mit Moodle, Clicker und LON-CAPA

Zusammenfassung
Im Erfahrungsbericht spezifizieren wir unseren seit dem Wintersemester 2010/11 praktizierten und ergänzten Ansatz, die Förderung von Interesse, Mitarbeit, Leistung und Kenntniserwerb im Mathematik-Grundstudium der Informatik zu erreichen. Ausgehend von bisherigen Forschungsergebnissen und Erfahrungswerten setzen wir hochschuldidaktische Elemente und technische Werkzeuge ein, die in der Lehre erprobt und eingesetzt sind. Das Neue am Beitrag sind deren Auswahl und dokumentierter praktischer Einsatz an einer Hochschule.
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Bisitz, S. & Jensen, N., (2012). Aktivierende Online-Lehre in der Mathematik mit Moodle, Clicker und LON-CAPA. In: Desel, J., Haake, J. M. & Spannagel, C. (Hrsg.), DeLFI 2012: Die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V.. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. (S. 219-224).
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ISBN: 978-3-88579-601-5
ISSN: 1617-5468
Datum: 2012
Sprache: de (de)
Typ: Text/Conference Paper
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