Blended Learning im Kindergarten - Aspekte des Spielverhaltens

Zusammenfassung
Ziel dieses Projektes ist die Gewinnung neuer Erkenntnisse über das computerunterstützte Lernen im Vorschulalter. Präsentiert werden die Ergebnisse zweier Studien zur Erforschung von Teilaspekten des Spielverhaltens, und zwar was die Interaktion und Kommunikation zwischen den Kindern betrifft.
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Pils, M., (2005). Blended Learning im Kindergarten - Aspekte des Spielverhaltens. In: Auinger, A. (Hrsg.), Mensch & Computer 2005. Workshop-Proceedings der 5. fachübergreifenden Konferenz.. Wien: OCG. (S. 127-134).
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ISBN: 3-85403-197-1
Datum: 2005
Sprache: de (de)
Typ: workshop
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