Blended Learning im Kindergarten - Aspekte des Spielverhaltens

dc.contributor.author	Pils, Manfred
dc.contributor.editor	Auinger, Andreas	de_DE
dc.date.accessioned	2017-11-22T14:46:50Z
dc.date.available	2017-11-22T14:46:50Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.isbn	3-85403-197-1
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7216
dc.description.abstract	Ziel dieses Projektes ist die Gewinnung neuer Erkenntnisse über das computerunterstützte Lernen im Vorschulalter. Präsentiert werden die Ergebnisse zweier Studien zur Erforschung von Teilaspekten des Spielverhaltens, und zwar was die Interaktion und Kommunikation zwischen den Kindern betrifft.	de_DE
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	OCG	de_DE
dc.relation.ispartof	Mensch & Computer 2005. Workshop-Proceedings der 5. fachübergreifenden Konferenz.	de_DE
dc.title	Blended Learning im Kindergarten - Aspekte des Spielverhaltens	de_DE
dc.type	workshop	de_DE
dc.pubPlace	Wien	de_DE
mci.document.quality	digidoc	de_DE
mci.reference.pages	127-134	de_DE
mci.conference.sessiontitle	Blended Learning im Kindergarten	de_DE