E-Learning in der Grundschule – Einsatzmuster und pädagogische Reflexion

dc.contributor.author	Stary, Edith
dc.contributor.editor	Thilo Paul-Stueve	de_DE
dc.date.accessioned	2017-11-22T14:51:23Z
dc.date.available	2017-11-22T14:51:23Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.isbn	978-3-86068-319-4	en_US
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7464
dc.description.abstract	Die Rahmenbedingungen pädagogischen Handelns in der Grundschule haben sich verändert, die Erwartungshaltung der Gesellschaft an die Leistungen und Leistungsfähigkeit der Institution Schule ist gestiegen. Begünstigt der Einsatz von E-Learning-Konzepten bzw. -Werkzeugen in der Grundschule lebensphasenübergreifendes Lernen? Der Beitrag versucht eine Beantwortung dieser Frage durch die Reflexion der derzeitigen Situation in mehreren Wiener Grundschulen	de_DE
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Verlag der Bauhaus-Universität Weimar	de_DE
dc.relation.ispartof	Mensch & Computer 2007 Workshopband	de_DE
dc.title	E-Learning in der Grundschule – Einsatzmuster und pädagogische Reflexion	de_DE
dc.type	workshop	de_DE
dc.pubPlace	Weimar	de_DE
mci.document.quality	digidoc	de_DE
mci.reference.pages	101-104	de_DE
mci.conference.sessiontitle	Lebensbegleitendes e-learnig - Visionen und Möglichkeiten	de_DE