Konzepte zur „begreifbaren Lehre“ in der Regensburger Medieninformatik

dc.contributor.author	Burghardt, Manuel
dc.contributor.author	Heckner, Markus
dc.contributor.author	Schneidermeier, Tim
dc.contributor.author	Raab, Felix
dc.contributor.author	Wolff, Christian
dc.contributor.editor	Eibl, Maximilian	de_DE
dc.contributor.editor	Ritter, Marc	de_DE
dc.date.accessioned	2017-11-22T15:04:57Z
dc.date.available	2017-11-22T15:04:57Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.isbn	978-3-941003-38-5	en_US
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/8005
dc.description.abstract	In diesem Beitrag stellt die Regensburger Medieninformatik unterschiedliche Ansatzpunkte für begreifbare Lehre vor, welche sich im Rahmen des Medieninformatik-Curriculums ergeben.	de_DE
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Universitätsverlag Chemnitz	de_DE
dc.relation.ispartof	Workshop-Proceedings der Tagung Mensch & Computer 2011. überMEDIEN\|ÜBERmorgen	de_DE
dc.title	Konzepte zur „begreifbaren Lehre“ in der Regensburger Medieninformatik	de_DE
dc.type	workshop	de_DE
dc.pubPlace	Chemnitz	de_DE
mci.document.quality	digidoc	de_DE
mci.reference.pages	171-175	de_DE
mci.conference.sessiontitle	mi.begreifbar – (Medien)Informatik begreifbar machen	de_DE