Scratch2Greenfoot – Eine kreative Einführung in die Programmierung mit Scratch und Greenfoot

dc.contributor.author	Romeike, Ralf
dc.contributor.editor	Diethelm, Ira
dc.contributor.editor	Dörge, Christina
dc.contributor.editor	Hildebrandt, Claudia
dc.contributor.editor	Schulte, Carsten
dc.date.accessioned	2019-01-17T10:50:44Z
dc.date.available	2019-01-17T10:50:44Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.isbn	978-3-88579-262-8
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/19644
dc.description.abstract	Eine Einführung in die Programmierung für Lehramtsstudierende muss auch besondere Ziele berücksichtigen: Sie sollte eine positive Einstellung zum Programmieren vermitteln und Ideen für den eigenen Unterricht liefern. Scratch2Greenfoot ermöglicht eine sanfte Progression von Scratch zu Greenfoot, während die Studierenden frühe Erfolge erzielen und Programmieren als kreatives Gestalten wahrnehmen. Eine erste Erprobung mit Studierenden für das Hauptund Realschullehramt verlief erfolgreich.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	Didaktik der Informatik. Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-168
dc.title	Scratch2Greenfoot – Eine kreative Einführung in die Programmierung mit Scratch und Greenfoot	de
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	107-112
mci.conference.sessiontitle	Regular Research Papers
mci.conference.location	Oldenburg
mci.conference.date	16.-17.09.2010